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关注核心素养 立足音乐课堂——良渚、瓶窑学区小学音乐教研活动
2018-11-18 15:57:00    

秋天是收获希望和喜悦的季节。秋天时而让我们遐想到悠远的诗意;时而又催促我们要努力奋进,期待硕果累累的芬芳……

转眼秋意已渐凉。11月15日,一个微风细雨的日子,我们音乐组的老师到良渚杭行路小学参加良渚、瓶窑学区围绕“关注核心素养 立足音乐课堂 ”为主题的音乐教研活动

    我校的韩潘汇老师,瓶窑一小的郑杰老师和杭行路小学的俞鑫杰老师经过前期的认真准备和精心磨课,为大家带来了3节精彩纷呈的音乐课。

     

    我校的韩潘汇老师执教了三年级欣赏曲《草原放牧》。韩老师利用自己娴熟的琵琶演奏技巧,征服了现场的学生和听课的老师们。学生通过观看课件认识琵琶、聆听教师范奏、触摸琵琶琴弦等,对琵琶这件乐器的来历、音色、构造等有了更直观深入的了解,并通过哼唱主题旋律,不同形式的律动、反复听辨等,使学生感知到各乐段所表现的不同场景、不同情绪和速度的变化

    

   

    紧接着良渚杭行路小学年轻的俞鑫杰老师为我们带来了一年级的音乐课《动物说话》。俞老师虽然才刚参加工作两个月,但勤奋上进。他富有亲和力的语言和耐心的教导,让学生迅速地融入到了课堂。鉴于一年级小朋友的身心发展特点,经常有意注意力时间较短,为了更好地提高孩子们的专注力,俞老师运用了多种教学手段,比如动画片、熊出没人偶、动物头饰等,由此提起了孩子们的兴趣,也更喜欢上了音乐课。

   

   

    最后是来自瓶窑一小的郑杰老师,为我们带来了六年级的音乐课《游子吟》。郑老师原是大学老师,对学生歌唱技巧的培养很有经验,对歌唱声音的处理和发声高位置的要求,都进行了细致的指导。她通过让学生反复聆听和穿针引线式的律动,让学生感受到歌曲的情绪和4/2拍的特点。在优美、抒情和淡淡的忧伤中,学生一边划旋律线一边哼唱,体验到了歌曲的意境。

     

     

      回顾之前的课堂展示,三位上课老师与大家分享了自己备课、磨课、上课中的困惑和反思。听课的老师们,也结合自己的教学经验和课堂实践,纷纷给予了真诚的建议和肯定的评价。

课后,余杭区音乐教研员吴菲老师就三堂课的展示,进行了精彩的点评,让大家受益匪浅。她解读了什么是音乐核心素养?希望在座的音乐老师们能通过几年如一日,长期的积累下,落实培育核心素养到音乐课堂中来,能在审美感知、艺术表现和文化理解三方面帮助到学生,从而揭示出音乐要素在音乐作品中的作用,还提到要抓住音乐作品的典型要素来开展教学,会更有效。

音乐和人文是不可分割的,音乐也是表情达意,是走进人们彼此心灵最美妙的通道。让音乐填满我们孩子的内心,迎接更好的未来。

 

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